我認(rèn)為對于孩子來說，最重要的就是養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，兒子到鯨魚小班一年后我發(fā)現(xiàn)，在鯨魚的學(xué)習(xí)經(jīng)歷不僅讓他的英語各方面水平都有了巨大提升，還養(yǎng)成了非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，除了自覺預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，還養(yǎng)成了愛思考的好習(xí)慣，并把這個(gè)好習(xí)慣延伸到了生活中的方方面面。

　　來鯨魚小班之前兒子其實(shí)一直都在我們當(dāng)?shù)匾患揖€下英語機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，整體來說還是可以的，我就給他報(bào)名了一個(gè)英語大賽。結(jié)果一參賽兒子的問題就暴露了出來，固定演講的環(huán)節(jié)，他還算勉強(qiáng)過得去，到了評委提問環(huán)節(jié)，他不是不清楚評委的提問，就是不會表達(dá)，或者干脆不知道怎么回答。看著其他參賽選手都能非常流利的回答問題，我特別羨慕，于是就在賽后向其他家長打聽了他們的孩子在哪里學(xué)英語。

　　我就是那個(gè)時(shí)候第一次知道了鯨魚小班，看著這些小選手都那么優(yōu)秀，我對這些家長的推薦還是非常信任的，當(dāng)下就給兒子報(bào)了一節(jié)試聽課，一節(jié)課聽下來我和兒子都特別滿意，所以直接就給他報(bào)了名。

　　鯨魚小班的外教課是1V2的授課模式，兒子的班管老師，特別貼心的給他找了一個(gè)年齡、英語程度都差不多的孩子進(jìn)行組班，他們的外教老師，是一個(gè)帶過很多低年齡孩子、經(jīng)驗(yàn)特別豐富的女老師。鯨魚的特色是他們的原版精讀教學(xué)模式，在課堂上，外教老師會帶領(lǐng)兩個(gè)孩子進(jìn)行精讀學(xué)習(xí)，比如外教老師會通過開放式的提問，帶著孩子思考，深入理解文章內(nèi)容，在這個(gè)過程中，老師還會結(jié)合課堂內(nèi)容和生活細(xì)節(jié)，為他們拓展更多知識。

　　在外教老師的帶領(lǐng)下，兒子和他的小學(xué)伴每節(jié)課都上的非常投入。在兩位小伙伴的意見不統(tǒng)一時(shí)，還會帶著他們討論，幫助他們學(xué)會從不同的視角看待問題。

　　大概在鯨魚小班學(xué)習(xí)三個(gè)月后，我就發(fā)現(xiàn)原本英語發(fā)音不怎么標(biāo)準(zhǔn)的兒子在口語上有了巨大的進(jìn)步，而且原本不愛開口的他，也開始變得越來越愛跟我們進(jìn)行交流，每次接他放學(xué)的時(shí)候，他都很興奮的跟我分享學(xué)校發(fā)生的事情，有時(shí)候他還會加上一些自己的看法。

　　現(xiàn)在，兒子在鯨魚小班已經(jīng)學(xué)習(xí)一年了，這一年以來，他的英語成績逐步提升了起來，寒假前的期末考試中，他的英語單科成績已經(jīng)達(dá)到了班級第一的好成績。而無論是思想上還是生活上，他都變得越來越獨(dú)立，讓我更加期待他的未來。

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